UNA PINACOTECA EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL: Uso de la Lengua Inglesa y el Arte como medios de conocimiento y comunicación.

Fañanás Viñuales, Sara
Yebra Pertusa,José María (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2020
Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Área de Filología Inglesa

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: El amor por el arte y la pasión por la profesión de maestra, que viene de herencia, fundamenta el presente trabajo de carácter teórico-práctico, que une el significado e importancia del término “expresión” del arte y el lenguaje a fin de crear una propuesta didáctica de doble diseño para llevarse a cabo en dos contextos, siendo uno Irlanda y el otro España. La necesidad de asentar un aprendizaje temprano en el lenguaje y el arte como medios de comunicación y expresión, lleva a la creación una pinacoteca en el aula, potenciándola como herramienta didáctica trasversal, global, lúdica, significativa, experimental, auténtica y funcional.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado