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Didáctica de la Matemática
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2026-04-10
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Volando voy (Graphing Bee): final de la XXX Olimpíada Matemática de 2.º ESO
Beltrán-Pellicer, Pablo
;
Muñoz-Escolano, José. M.
- [
Entorno abierto
50 (2023), 4-7- ISSN:
2386-8821
]
Versión publicada:
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2026-04-10
13:58
Medir es una actividad matemática. Hay que tomar medidas.
Beltrán-Pellicer, Pablo
;
Begué Pedrosa, Nuria
;
Martínez-Juste, Sergio
;
Oller-Marcén, Antonio Miguel
;
Mengual Bretón, Elena
;
Escolano Vizcarra, Rafael
- [
Uno (Barcelona)
100 (2023), 30-36- ISSN:
1133-9853
]
Postprint:
PDF
Registro completo
2026-04-10
13:58
Un análisis exploratorio de los vídeos en línea sobre funciones cuadráticas
Correal-Jurado, Ana María
;
Beltrán-Pellicer, Pablo
;
Arnal-Palacián, Mónica
- [
PNA
20, 3 (2026), 243-272- ISSN:
1886-1350
]
Versión publicada:
PDF
Registro completo
2026-04-10
13:57
Formative Assessment and Mathematics Education: the Perspective of In-Service Mathematics Teachers
Balbi, Alejandra
;
Bonilla, Micaela
;
Otamendi, Maria Alejandra
;
Curione, Karina
;
Beltrán-Pellicer, Pablo
- [
Acta Scientiae
24, 6 (2022), 236-269- ISSN:
1517-4492
]
Versión publicada:
PDF
Registro completo
2026-04-10
13:57
Crónica del Seminario de la FESPM «Thinking Classroom en Matemáticas»
Beltrán-Pellicer, Pablo
- [
Entorno abierto
58 (2025), 12-17- ISSN:
2386-8821
]
Versión publicada:
PDF
Registro completo
2026-04-10
13:57
Iniciación a la innovación e investigación educativa mediante el análisis de la idoneidad didáctica de una experiencia de enseñanza sobre proporcionalidad
Godino, J. D.
;
Aroza Ruano, Carlos J.
;
Beltrán Pellicer, Pablo
- [
Aires (Granada)
6, 1 (2016), [29 pp]- ISSN:
2445-4117
]
Postprint:
PDF
Registro completo
2026-04-10
13:57
Modelado e impresión 3D como recurso didáctico en el aprendizaje de la probabilidad
Beltrán Pellicer, Pablo
- [
Epsilon
34, 95 (2017), 99-106- ISSN:
1131-9321
]
Versión publicada:
PDF
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2026-03-26
14:44
Enseñar a través de la resolución de problemas
Beltrán-Pellicer, Pablo
;
Martínez-Juste, Sergio
- [
Suma
98 (2021), 11-21- ISSN:
1130-488X
]
Postprint:
PDF
Registro completo
2026-03-26
14:44
An onto-semiotic approach to the analysis of the affective domain in mathematics education
Beltrán-Pellicer, Pablo
;
Godino, Juan D.
- [
CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION
50, 1 (2020), 1-20- ISSN:
0305-764X
]
Postprint:
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Registro completo
2026-03-16
08:26
YouTube en el aula: explorando la idoneidad de vídeos en línea sobre funciones cuadráticas
Correal-Jurado, A. M.
;
Beltrán-Pellicer, P.
;
Arnal-Palacián, M.
- [
Entorno abierto
62 (2026), 30-36- ISSN:
2386-8821
]
Versión publicada:
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Registro completo
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