Un análisis exploratorio de los vídeos en línea sobre funciones cuadráticas
Correal-Jurado, Ana María (Universidad de Zaragoza) ; Beltrán-Pellicer, Pablo (Universidad de Zaragoza) ; Arnal-Palacián, Mónica (Universidad de Zaragoza)
Resumen: El uso de vídeos educativos en línea entre el alumnado y parte del profesorado justifica su investigación desde la didáctica de las matemáticas. Se presenta un estudio cualitativo que tiene como objetivo analizar la idoneidad epistémica de 18 vídeos de YouTube sobre funciones cuadráticas. Consideramos como categorías las situaciones-problema, los lenguajes: registros y representaciones lingüísticas y los conflictos epistémicos, empleando herramientas del Enfoque Ontosemiótico. Los resultados indican que en la mayoría de los vídeos se presenta el objeto de estudio en sus registros simbólicos y gráficos, encontrándose imprecisiones y errores de tipo conceptual relevantes al estudiar funciones cuadráticas.
Idioma: Español
DOI: 10.30827/pna.v20i3.33454
Año: 2026
Publicado en: PNA 20, 3 (2026), 243-272
ISSN: 1886-1350
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Matemática (Dpto. Matemáticas)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. No puede utilizar el material para una finalidad comercial. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
Exportado de SIDERAL (2026-04-10-13:46:17)
Visitas y descargas
Idioma: Español
DOI: 10.30827/pna.v20i3.33454
Año: 2026
Publicado en: PNA 20, 3 (2026), 243-272
ISSN: 1886-1350
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Matemática (Dpto. Matemáticas)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. No puede utilizar el material para una finalidad comercial. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.Exportado de SIDERAL (2026-04-10-13:46:17)
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Registro creado el 2026-04-10, última modificación el 2026-04-10