El cuento musical desde la igualdad de género en Educación Primaria

Vaquero Zegrí, María
Nadal García, Icíar (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2021
Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal, Área de Didáctica de la Expresión Musical

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El presente Trabajo Fin de Grado tiene por objetivo estudiar la importancia de trabajar en el aula de Educación Primaria el valor de la igualdad de género utilizando como principal recurso el cuento musical. En la primera parte del trabajo se realiza una revisión teórica acerca del cuento musical y se propone una posible clasificación, justificando las relaciones entre la música, la literatura y el arte plástico, que destacan por su poder expresivo, comunicativo y emocional. La segunda parte describe el diseño de una propuesta de intervención basada en la creación de un cuento musical como una herramienta metodológica. Se considera una propuesta didáctica interdisciplinar que atiende al trabajo de las áreas de Educación Artística y Lengua Castellana y Literatura, plasmando el componente emocional y concienciando acerca de la igualdad de género. La puesta en práctica de la propuesta ha permitido analizar los resultados obtenidos, concluyendo que el cuento musical es una herramienta excelente para utilizarla en las aulas de Educación Primaria y para construir una realidad justa sobre la igualdad de género.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado