Programa grupal de educación emocional para Educación Secundaria desde la terapia contextual

Félix Cisneros, Eva
Falcón Linares, Carolina (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2021
Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educ.

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: La adolescencia es una etapa complicada durante la que se producen muchos cambios en los y las jóvenes. Datos recientes muestran un incremento de los problemas de salud mental en los centros educativos que, si no se abordan, pueden acarrear mayores problemas en el desarrollo intregral del alumnado. Por ello, el presente trabajo de final de máster propone un modelo de programa grupal compuesto por seis sesiones con el objetivo de dar solución a dichas necesidades en los centros de educación secundaria. La intervención está dirigida a los estudiantes de 4º de la E.S.O durante las horas de tutoría, incluyéndose así en el POAT. Este programa de psicoeducación se basa en la filosofía conductual, en concreto, en la terapia de aceptación y compromiso (ACT), teniendo como meta la puesta en marcha de acciones valiosas y la promoción de una relación de calidad con nuestras emociones.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master