Las ilustraciones y caricaturas políticas como herramienta didáctica de las ciencias sociales

Sánchez Pardo, Víctor José
Paricio Royo, Javier (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2021
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: Este trabajo trata sobre las posibilidades metodológicas que ofrecen las ilustraciones y las caricaturas políticas en las ciencias sociales. El trabajo hace un recorrido sobre las diferentes propuestas que hacen diversos autores, especialistas o no, eso ha permitido presentar hasta cinco grandes cuestiones que manifiestan en unos casos la utilidad de este tipo de fuentes en el aula y en otros formas de trabajar con las ilustraciones. La primera de ellas consiste en el empleo de preguntas clave que guíen al alumnado, la segunda hace referencia a la enorme capacidad para propiciar el debate en el aula, la tercera trata sobre las posibilidades que ofrece en la motivación del alumnado, tanto para captar su atención como para retenerla, y en la construcción de su espíritu crítico, la cuarta alude a la capacidad de explicación de un contexto histórico a través de estas imágenes y la quinta, y última, se refiere al desarrollo del trabajo cooperativo en el aula presentando a las ilustraciones como eje conductor. Debido a todo ello las ilustraciones se demuestran como una fuente con enormes posibilidades didácticas en el campo de las ciencias sociales.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master