| TAZ-TFM-2021-738 |
Cómo trabajar la empatía histórica para superar el presentismo del alumnado de ESO en relación a la historia
Roldán Lianes, Samuel
Lahoz Lisbona, Jorge (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2021
Didácticas Específicas department, Didáctica de las Ciencias Sociales area
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
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