Propuesta de intervención: aplicación de metodologías activas en formación profesional sanitaria

Fernández Bañón, Silvia
Simón Soldevilla, Carlos (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2021
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: La pandemia de la COVID-19 ha generado un punto de inflexión en la formación relacionada con las ciencias de la salud, aumentando visiblemente la valoración y el reconocimiento de las mismas. La FP sanitaria está orientada a la adquisición de conocimientos, habilidades y aptitudes que permitirán el correcto desarrollo de los diferentes procedimientos en el ámbito de la salud, así como la potenciación del lado humano del alumnado. A través del presente TFM, se plantea una propuesta de intervención docente dirigida a los estudiantes de cuidados auxiliares de enfermería, cuya finalidad es ofrecer una educación especializada, continuada y de calidad, que permita al alumnado alcanzar los objetivos didácticos establecidos fomentando la participación y la motivación mediante el uso de diferentes metodologías activas. Para ello, se han elaborado diferentes tareas y actividades, combinando varias metodologías activas, como son el método expositivo, la gamificación, la visualización de vídeos explicativos o la realización de simulacros mediante talleres teórico-prácticos. Tras la puesta en práctica de la intervención desarrollada en este TFM, se puede concluir con que la aplicación de las diferentes metodologías activas expuestas, facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje creando un clima ameno y dinámico en el que la motivación y la participación se ven incrementadas. Además, resulta oportuno destacar que la experiencia como docente ha resultado muy positiva y gratificante, marcando el inicio de un camino dirigido a la docencia, en el que la vocación, la constancia y el esfuerzo serán claves en un entorno en continuo cambio. Palabras clave: formación profesional sanitaria, cuidados auxiliares de enfermería, metodologías activas, trabajo de fin de máster, motivación.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master