Empatía como valor de la historia: un estado de la cuestión

Padrón Alemán, Miguel Ceferino
Paricio Royo, Javier (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2021
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: En el marco de este trabajo de final de Máster se presenta un estado de la cuestión de la empatía histórica como metaconcepto del pensamiento histórico atendiendo al modelo postulado por Jason Endacott y Sarah Brooks (2013) y los elementos que lo caracterizan.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master