Enseñanza de las fuerzas en 4º ESO, un enfoque innovador basado en el uso de las TIC y los trabajos prácticos

Peribáñez García, Elena
Iranzo Navarro, Isabel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2021
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: En este trabajo se presenta una propuesta didáctica para la enseñanza del contenido de dinámica, más concretamente las fuerzas, en la asignatura de física y química para 4º ESO. En esta propuesta se utilizan metodologías variadas basadas en la utilización de las TIC y los trabajos prácticos como herramientas para lograr un aprendizaje significativo.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master