La familia como mediadora artística en la educación patrimonial: Aprendizajes familiares intergeneracionales en patrimonio cultural, artístico y natural
Caeiro Rodríguez, Martín (Universidad de Zaragoza)
Resumen: La familia ha adquirido de nuevo prota-gonismo como educadora debido a la situación de pandemia y al confinamien-to. Innumerables vídeos e imágenes en los medios han desvelado el esfuerzo e implicación de padres, madres, abuelos, hermanos... por realizar actividades formativas con los niños, atender a las nece-sidades académicas de los adolescentes y a sus aprendizajes sumándose al gran esfuerzo realizado por los docentes. Esto nos ha recordado a los educadores que la familia es vehículo de aprendizajes irreemplazables en los que lo cognitivo se vuelve afectivo y lo obligatorio deseo y necesidad de saber. Nuestro objetivo es identificar las posibilidades educativas patrimoniales que la familia puede generar al enlazar en sus experiencias lo afectivo y emotivo con lo cognitivo. Este artículo-paseo presen-ta experiencias de educación patrimonial artísticas, culturales y naturales llevadas a cabo en el seno familiar desde la doble condición de ser quién escribe educador artístico y padre.
Idioma: Español
DOI: 10.5281/zenodo.5980003
Año: 2022
Publicado en: Encuentros (Maracaibo) 15 (2022), 163–178
ISSN: 2343-6131
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Factor impacto CITESCORE: 0.3 - Arts and Humanities (Q3) - Social Sciences (Q4)
Factor impacto SCIMAGO: 0.144 - History (Q2) - Philosophy (Q3) - Anthropology (Q3) - Education (Q4) - Sociology and Political Science (Q4) - Social Sciences (miscellaneous) (Q4)
Tipo y forma: Article (Published version)
Área (Departamento): Área Didáctica Expr.Plástica (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. You may not use the material for commercial purposes. If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
Exportado de SIDERAL (2024-03-01-15:06:06)
Visitas y descargas
Idioma: Español
DOI: 10.5281/zenodo.5980003
Año: 2022
Publicado en: Encuentros (Maracaibo) 15 (2022), 163–178
ISSN: 2343-6131
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Factor impacto CITESCORE: 0.3 - Arts and Humanities (Q3) - Social Sciences (Q4)
Factor impacto SCIMAGO: 0.144 - History (Q2) - Philosophy (Q3) - Anthropology (Q3) - Education (Q4) - Sociology and Political Science (Q4) - Social Sciences (miscellaneous) (Q4)
Tipo y forma: Article (Published version)
Área (Departamento): Área Didáctica Expr.Plástica (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. You may not use the material for commercial purposes. If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original. Exportado de SIDERAL (2024-03-01-15:06:06)
Permalink:
Visitas y descargas
Este artículo se encuentra en las siguientes colecciones:
Articles > Artículos por área > Didáctica de la Expresión Plástica
Record created 2022-05-19, last modified 2024-03-01