Obstáculos epistemológicos en la enseñanza de los números negativos

Cid Castro, María Eva
BROUSSEAU, GUY (dir.)

Universidad de Zaragoza, 2016

Pal. clave: historia de la ciencia ; procesos cognitivos ; problemas de aprendizaje

Titulación: Programa de Doctorado en Matemáticas y Estadística
Plan(es): Plan 490
Nota: Presentado: 05 02 2016
Nota: Tesis-Univ. Zaragoza, , 2016


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