| TAZ-TFM-2013-443 |
Becoming a Teacher: A Critical Reflection on the Teaching-Learning Process
Ruano Esteban, Andrea
Gil, Victoria (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2013
Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Área de Filología Inglesa
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Resumen: Master's Degree Final Dissertation. Modalidad A. Especialidad Lenguas Extranjeras.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
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