El desarrollo de la autonomía e identidad infantil en los ambientes de aprendizaje

Torrecilla Generelo, María
Lacasta Pascual, María Blanca (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2022

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Abstract: En el presente trabajo de Fin de Grado (TFG) se actualiza la importancia que cobra el desarrollo de la autonomía e identidad durante la primera infancia y la metodología innovadora de trabajar por ambientes de aprendizaje.
Este trabajo de Fin de Grado consta de dos partes, la primera se centra en la creación de un marco teórico sobre la educación de la autonomía e identidad infantil y, lo que significa trabajar por ambientes de aprendizaje en el aula, destacando el papel del docente y del niño/a.
En la segunda parte se pretende llevar a cabo la metodología de trabajo, y se diseñan los ambientes de aprendizaje que se quieren utilizar en la escuela de educación infantil. Las herramientas de aprendizaje utilizadas son el descubrimiento, la exploración y la experimentación.
Se pretende dar un enfoque innovador más allá de la educación tradicional, haciendo al niño constructor de su propio aprendizaje, haciéndole vivir experiencias con el entorno y con sus compañeros/as.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado