| TAZ-TFG-2022-2148 |
Mindfulness como herramienta de bienestar en el profesorado: los beneficios de la meditación en la docencia.
Pérez Arriazu, Silvia
Mosteo Chagoyen, Leticia (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCHE,
2022
Graduado en Magisterio en Educación Infantil
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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