| TAZ-TFM-2022-561 |
Break up with the monotony. Implementing multisensory learning in EFL classes for secondary school students
Gil Romero, Carlos
Egea Pérez, Ana Belén (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2022
Filología Inglesa y Alemana department, Filología Inglesa area
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
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