Enseñar francés en Educación Infantil

Monreal Montañés, Isabel
Salillas Paricio, María Jesús Delfina (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Departamento de Filología Francesa, Área de Filología Francesa

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: En este trabajo se aborda la enseñanza bilingüe desde su definición hasta el recorrido que ha tenido concretamente en la Comunidad Autónoma de Aragón. También se recogen cuáles son los factores que influyen en el aprendizaje, los beneficios y limitaciones de los programas bilingües en edades tempranas. Así mismo, se exponen qué metodologías son las más adecuadas para llevarlos a cabo. También se abordan los contenidos que hay que enseñar en Educación Infantil en lengua extranjera, y los materiales y recursos que pueden servir para ello. Por otro lado, se expone un diseño de aplicación didáctica en tercero de infantil de un centro bilingüe francés, cuyo contenido a tratar es la ropa, aunque también se repasan contenidos anteriores como el tiempo meteorológico o las estaciones. Para finalizar, se recogen las conclusiones referidas a mi experiencia personal como alumna de prácticas en un centro bilingüe.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado