EINA, centro comprometido con la AGENDA 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Titulaciones, estudiantes y actividad de campus.
Murillo Esteban, María Benita (coord.) ; Gonzalo Callejo, Alberto Ignacio ; Soria Larraga, Alfredo ; Valero Delgado, Alicia ; Martínez Gracia, Amaya ; Serrano Tierz, Ana ; Martínez Benito, Ana Isabel ; Monne Bailo, Carlos Miguel ; Carretero Chamarro, Claudio ; Bernués del Río, Emiliano ; Cano Suñen, Enrique ; Luna García, Enrique ; Yus Sánchez, Estela ; Zarazaga Soria, Francisco Javier ; Alberto Moralejo, Isolina María ; Felipe Andreu, Javier ; Resano Ezcaray, Jesús Javier ; Sierra Pérez, Jorge José ; Neira Parra, José ; Artigas Maestre, José Ignacio ; Bergera Serrano, José Ignacio ; Briz Velasco, José Luis ; Santolaya Sáenz, José Luis ; Agudo Valiente, José María ; Guerrero Roy, José María ; Gallego Martínez, José Ramón ; Peña Baquedano, Juan Antonio ; Tejero Gómez, Juan Antonio ; Marcuello Pablo, Juan José ; Sarasa Alonso, Judith ; Marco Ferrando, Laura Niu ; Pérez Moreno, Lucía Carmen ; Callejas Bermejo, María Alicia ; Zalba Nonay, María Belén ; López Mesa, María Belinda ; Menacho Miralles, María del Carmen ; Campos Fernández, María Isabel ; Oliveros Colay, María José ; Herranz Alfaro, María Natividad ; Comech Moreno, María Paz ; Martín Almeida, María Soledad ; Langa Palacios, Marta ; Monzón Chavarrías, Marta ; Martínez Barca, Miguel Ángel ; Muñoz López, Natalia ; Lucía Gil, Óscar ; Brufau García, Pilar ; Bailón Luesma, Raquel ; Trillo Lado, Raquel ; Celorrio de Pablo, Ricardo ; Chueca Lasheras, Rocío ; Ilarri Artigas, Sergio ; Hervás Raluy, Silvia ; Sebastián Cabeza, Victor
Resumen: El presente PIEC constituirá la consolidación del compromiso de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (EINA) de la UZ con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Constituye la continuación del PIEC_19_429 con el que se han sentado las bases para la implementación de este marco global que afecta a toda la humanidad. A partir de los pasos dados en el anterior proyecto, se pretende avanzar en la implementación de los ODS especialmente en la línea académica, la cual partiendo del diagnóstico (PLAN) realizado en el proyecto anterior para los 21 títulos del centro, se abordará con el siguiente paso (HACER-DO) que consistirá en aplicar una estrategia común para proporcionar formación/concienciación en La Agenda 2030 y los ODS a través de la acción individual en cada asignatura y de forma integrada en los diferentes títulos. Además de la línea académica, se consolidarán las líneas de: participación estudiantil y de relación con la sociedad y gestión ambiental de campus. En la primera se consolidará la ya creada red EINA MOTIVADOS constituida fundamentalmente por estudiantes y en el caso de la línea de gestión ambiental de campus se seguirá avanzando en la reducción de impacto ambiental de centro. El punto de partida para esta última será la revisión ambiental de centro realizada en el marco del PIEC anterior lo que permitirá seguir avanzando mediante el desarrollo de indicadores y propuestas de mejora. Todo ello siguiendo un proceso participativo, colaborativo y multidisciplinar de acuerdo a la misma estrategia que en el PIEC anterior.
Idioma: Español
Año: 2021
Idioma: Español
Año: 2021
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Materiales académicos > Memorias e infografías de innovación docente > [PIEC] Programa de Innovación Estratégica de Centros
