Las actividades complementarias como elemento motivador en las clases de Educación Física en Bachillerato

Merino Parache, Marta
Aznar Cebamanos, Mónica (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2022

Máster Universitario de Profesorado, especialidad Educación Física

Resumen: El presente trabajo propone una actualización de la programación anual en la asignatura de Educación Física para los alumnos de 1º de Bachillerato del IES Andalán (Zaragoza) incorporando las actividades complementarias en instalaciones deportivas externas al centro escolar de acuerdo al contexto en el que se ubica dicho centro. El objetivo de este trabajo es aumentar la motivación de los alumnos de Educación Física a través de la inclusión de estas actividades como elemento motivador. La recogida de datos se ha realizado a través de una encuesta personalizada y el trabajo de campo de carácter descriptivo. La encuesta se ha aplicado a 38 alumnos de 3 clases diferentes de 4º de la ESO con el fin de averiguar su interés y motivación por las diferentes propuestas de unidades didácticas a desarrollar en el siguiente curso lectivo. Como conclusión y tras analizar los resultados obtenidos en la encuesta, se presenta la propuesta de programación anual para el próximo curso. Para evaluar la motivación de los alumnos una vez aplicada la propuesta se propone primero utilizar el cuestionario “Escala de Medición de las Necesidades Psicológicas Básicas” y a continuación un modelo de autoinforme del docente.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master