| TAZ-TFM-2023-217 |
Conocimiento, experiencia, formación y creencias de los docentes de Colombia sobre el TDL.
Garzón Cantor, Ana Maria
Modrego Alarcón, Marta (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCHE,
2023
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
Resumen: Introducción El trastorno de Desarrollo del Lenguaje (TDL) se presenta de manera heterogénea en el nivel lingüístico, implicando a uno o varios componentes en grado diferente, tanto en el ámbito expresivo como receptivo. Además, puede cursar con dificultades en las funciones ejecutivas, habilidades sociales y emocionales, y no está sujeto a condición biomédica. El objetivo de este trabajo es analizar el conocimiento, la experiencia, formación y creencias que tienen las/os docentes de Colombia respecto al TDL. Método: Se diseñó un cuestionario ad hoc que fue cumplimentado por 61 maestros colombianos. Un 95,1% de la muestra fueron mujeres con una edad media es de 35,5 años (desviación típica = 7,62). Las preguntas estuvieron enfocadas en variables relacionadas con el conocimiento, experiencias, formación y creencias que se tienen al momento de detectar, diagnosticar e intervenir en casos de TDL. Resultados: El 77% de los encuestados ha escuchado hablar sobre el TDL, sin embargo, el 55% lo asocian con una condición biomédica y solo el 26,3% lo considera que es un trastorno evolutivo. El 77% de los participantes se muestran motivados en formarse. El 75,4% no ejecuta evaluaciones para detectar el TDL y para el 96,8% es necesario que la comunidad educativa se implique en la detección y mejora de las necesidades de los estudiantes. Discusión: Los docentes colombianos, demarcan bajos conocimientos sobre el TDL, no han tenido una formación constante y sus experiencias han sido informadas como escasas. Pese a que la muestra de este estudio es reducida, se trata de un estudio que ha permitido conocer la situación actual de algunos docentes de Colombia respecto al TDL.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
Notas: Resumen disponible también en ingles.
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