| TAZ-TFM-2020-653 |
Fortalecimiento de la identidad cultural a través del arte. Ventajas y dificultades de la educación plástica en el proceso de integración de los emigrantes latinoamericanos en el sistema educativo español.
Carreño Diaz, Freddy Alexander
Castán Esteban, José Luis (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCSH,
2020
Ciencias de la Educación department, Teoría e Historia de la Educación area
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Abstract: La, llegada de inmigrantes extranjeros provenientes de Colombia, ha significado un cambio radical en el contexto social y educativo. Educar conjuntamente a personas de diferentes culturas implica un esfuerzo para conseguir un espacio cultural común, que no implique la pérdida de identidades culturales, sino que por el contrario esta permita un intercambio en ambos sentidos para la comprensión de las aparentes diferencias.
Diferentes grupos culturales pueden coexistir en un espacio-tiempo, y la construcción de una sociedad con un enfoque de interacción igualitario, sea una herramienta de apertura mental diferente y ver el interculturalismo como un hecho educativo en sí mismo, que permite de forma intencionada y eficaz la atención a la diversidad en la educación intercultural.
Diferentes grupos culturales pueden coexistir en un espacio-tiempo, y la construcción de una sociedad con un enfoque de interacción igualitario, sea una herramienta de apertura mental diferente y ver el interculturalismo como un hecho educativo en sí mismo, que permite de forma intencionada y eficaz la atención a la diversidad en la educación intercultural.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
Notas: Recursos en carpeta permanente en google Drive educacionunizar20202gmail.com contraseña: UNIZAR2020 SE ADJUNTA RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS, ENTREVISTAS EN FORMATO DE AUDIO anexos incluidos en la memoria.
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