Escape room inverso como metodología motivadora en la enseñanza de transmisión de calor

Rodríguez Escudero, Rosalía (Universidad Rey Juan Carlos, España) ; Espada Sanjurjo, Juan José (Universidad Rey Juan Carlos, España) ; Calles Martín, José Antonio (Universidad Rey Juan Carlos, España) ; Martos Sánchez, Carmen (Universidad Rey Juan Carlos, España) ; Peral Yuste, Ángel (Universidad Rey Juan Carlos, España) ; Orfila del Hoyo, María (Universidad Rey Juan Carlos, España)

Resumen: En este trabajo presentamos nuestra experiencia con el proyecto “Yo sé resolver problemas con ecuaciones” cuya primera iteración recibió el premio a la mejor experiencia innovadora en secundaria y bachillerato en SIMO 2019. El proyecto persigue dos objetivos: propiciar el aprendizaje de resolución de problemas y reducir el nivel de ansiedad que genera enfrentarse a problemas de matemáticas. Para conseguirlo, los alumnos deben grabarse resolviendo y explicando problemas de matemáticas. Con la realización del proyecto observamos que permite evaluar aspectos del conocimiento, comprensión y habilidades que no son fáciles de observar con tareas más tradicionales. Adicionalmente, conseguimos un banco de problemas resueltos que crece año a año con vídeos creados por los alumnos. De modo que los alumnos pueden aprender de sus compañeros de cursos superiores. En este trabajo, también aportamos justificaciones pedagógicas y orientaciones didácticas para llevar a cabo el proyecto, junto a las rúbricas de evaluación.

DOI: 10.26754/CINAIC.2023.0064

Año: 2023

En: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España)