Adaptación de las clases presenciales a una educación no presencial a causa del Covid-19, mediante la herramienta del vídeo y gamificación

Duran Duran, Maria del Mar
Simón Soldevilla, Carlos (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: En este trabajo se presentan los materiales creados y diseñados, dirigidos a un grupo de estudiantes de Formación Profesional de la familia sanitaria, en un contexto de educación a distancia forzada, debido al estado de alarma por la Covid-19. En este entorno excepcional de enseñanza, donde asimismo la modalidad de aprendizaje visual es la predominante entre los y las estudiantes, se ha optado por utilizar principalmente vídeos, en los que se ha incorporado elementos visuales en tres dimensiones para mejorar la comprensión, y la metodología de gamificación, en la cual, a través de herramientas digitales, se han diseñado actividades de refuerzo, para favorecer la implantación de los conceptos expuestos en los vídeos. Del mismo modo, se ha aprovechado esta metodología para crear actividades de evaluación, para así poder comprobar los conocimientos obtenidos por parte del alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master