| TAZ-TFM-2023-1345 |
Ignoradas y excluidas. Una propuesta crítica de inclusión de mujeres artistas desde la asignatura de Geografía e Historia en 3º de la ESO
Carramiñana Latorre, Berta
Mérida Donoso, José Antonio (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2023
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Resumen: La historia del arte se puede interpretar como diferentes visiones de cómo se ha percibido el mundo a lo largo del tiempo, comprendiendo tanto miradas de hombres como de mujeres. Sin embargo, pese a que desde comienzos del siglo XX las mujeres alcanzan una mayor autonomía y protagonismo social, no son presentadas como sujetos históricos en la enseñanza de historia e historia del arte en las aulas, y si lo hacen, aparecen por sistema de manera residual y anecdótica. Por lo cual, con el presente Trabajo de Fin de Máster se busca intervenir para concienciar sobre la invisibilidad de las mujeres como sujetos históricos en la historia en general, y particularmente sobre su escasa presencia en los contenidos de historia del arte contemporáneo que se abordan en Geografía e Historia en 3o de la ESO, lo cual constituye una problemática estructural existente en la asignatura, al privársele al alumnado del conocimiento de cuantiosas mujeres referentes. Así, surge la necesidad de presentar soluciones a dicho problema mediante la propuesta de cuatro experiencias de aprendizaje que permiten elaborar una relectura de la historia del arte actual desde la perspectiva de género y diversas metodologías. Se busca sensibilizar al alumnado, por un lado, frente al valor histórico del arte y de los y las artistas, y por otro, de una problemática social presente en la enseñanza y extrapolable a otros contextos sociales. Finalmente, sobre la base de las experiencias de aprendizaje propuestas, se presenta una reflexión acerca de su valor en conjunto y soluciones que aporta cada una de ellas respecto a solventar la problemática planteada en este trabajo.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
Notas: Resumen disponible también en inglés.
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