La creación de contenido audiovisual online como disciplina de autoconocimiento

Serrano Cidraque, Javier
Sobrino Bescós, Francisco (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas, Área de Lenguajes y Sistemas Informáticos

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: La democratización tecnológica ha permitido al 86,11% de la población mundial tener un teléfono móvil inteligente1. El mundo se divide en 2 espacios: real y online. Las redes sociales son el escaparate de venta. La elaboración de piezas multimedia ha crecido exponencialmente en los últimos años. Los adolescentes son más consumidores que productores. La creación de piezas audiovisuales fomenta el hábito de la comunicación y la reflexión. Habilidades de gran importancia para el futuro alumnado, tanto a nivel personal como profesional. Este proyecto plantea una propuesta de innovación docente a nivel teórico. Su marco de actuación es 1º de Bachillerato y tiene carácter anual. En él los alumnos crearán individualmente un canal de Youtube de temática libre. El subtítulo del proyecto es “hackea el algoritmo” porque el fin es “conseguir visualizaciones” que es lo mismo que decir “entiende a tu público”.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master