Aumentar la implicación y participación de los estudiantes y promover la salud mental en un aula de inglés como lengua extranjera de 4ºESO a través de la unidad de aprendizaje: “Redes Sociales: La otra cara de la moneda”

Guillorme Sota, Adriana
Velilla Sánchez, María Ángeles (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Filología Inglesa y Alemana department, Filología Inglesa area

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master