Análisis de la dimensión afectiva en la asignatura de matemáticas en educación secundaria

Segovia Burillo, Jose
Arnal Palacián, Mónica (dir.) ; Begué Pedrosa, Nuria (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Matemáticas, Área de Didáctica de la Matemática

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: Uno de los campos de estudio en el área de la didáctica de las Matemáticas es el campo afectivo. La actual renovación legislativa en el Estado Español invita a hacer una revisión de los trabajos que se han sucedido en este campo para hacer un análisis de las concreciones curriculares autonómicas. En este trabajo se marcan los siguientes objetivos: revisar la literatura y trabajos existentes en el campo (concepción del marco teórico y metodologías de las investigaciones), hacer un análisis de la inclusión de ámbito socioafectivo en los distintos currículos autonómicos, diseñar dos estudios con los que se espera explorar las componentes afectivas en una muestra de alumnos de secundaria y sus respectivos docentes.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master