Análisis de videojuegos de temática histórica para su uso didáctico en la ESO

Barrera Sanz, Javier
Piazuelo Rodríguez, Ismael (dir.) ; Rivero García, María Pilar (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: La industria de los videojuegos es un mercado que ha incluido, como si de la literatura o el cine se tratara, todos los géneros que pudieran generar ventas y beneficios para las compañías. Los videojuegos de historia son uno de estos géneros y el uso de la historia ha quedado en manos de compañías privadas con un gran impacto en la cultura social occidental. El dilema sobre si los videojuegos históricos son aptos para aprender ciencias sociales radica en qué videojuegos se seleccionan para enseñar historia, y qué se puede enseñar de ellos.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master