El aprendizaje de la carrera de larga duración en el contexto educativo

Julián, José Antonio (Universidad de Zaragoza) ; Ibor, Eduardo (Universidad de Zaragoza) ; Bermejo, Gemma (Universidad de Zaragoza) ; Corral, Ana (Universidad de Zaragoza)

Resumen: La unidad didáctica de la carrera de larga duración (CLD) en la etapa de educación primaria y de educación secundaria está presente de forma habitual. En ese sentido, el debate profesional se enfoca en el modo en que todo el alumnado tenga éxito. Este artículo analiza los principios básicos para acometer esta actividad en el marco escolar y dota a los docentes de los recursos materiales y técnicos necesarios para su implementación.

Idioma: Español

Año: 2024

Publicado en: Tándem 84 (2024), 13-19
ISSN: 1577-0834

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: Article (Published version)

Área (Departamento): Área Didáctica Expres.Corporal (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)