El aprendizaje de la carrera de larga duración en el contexto educativo
Julián, José Antonio (Universidad de Zaragoza) ; Ibor, Eduardo (Universidad de Zaragoza) ; Bermejo, Gemma (Universidad de Zaragoza) ; Corral, Ana (Universidad de Zaragoza)
Resumen: La unidad didáctica de la carrera de larga duración (CLD) en la etapa de educación primaria y de educación secundaria está presente de forma habitual. En ese sentido, el debate profesional se enfoca en el modo en que todo el alumnado tenga éxito. Este artículo analiza los principios básicos para acometer esta actividad en el marco escolar y dota a los docentes de los recursos materiales y técnicos necesarios para su implementación.
Idioma: Español
Año: 2024
Publicado en: Tándem 84 (2024), 13-19
ISSN: 1577-0834
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Expres.Corporal (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
Derechos reservados por el editor de la revista
Exportado de SIDERAL (2024-09-20-13:00:45)
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Año: 2024
Publicado en: Tándem 84 (2024), 13-19
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Registro creado el 2024-09-20, última modificación el 2024-09-20