Resumen: El presente trabajo trata sobre el uso de cortometrajes como recurso didáctico en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE). Por un lado, se presentará un estudio teórico que trata de analizar el desarrollo de algunas competencias básicas de los estudiantes a través del uso de cortometrajes en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Por otro lado, se presentarán las ventajas y desventajas del uso de estos recursos audiovisuales, algunos criterios para la selección de materiales fílmicos, y los tipos de actividades con recursos audiovisuales. Posteriormente, se mostrará una propuesta de clase de intervención, en la que se diseñarán las unidades didácticas para los niveles A2, B2 y C1 del MCER en relación con los cortometrajes Cuerdas, 036 y Psicópolis, respectivamente.