Filosofía política a través del ocio cotidiano. Unidad didáctica sobre filosofía política

Gómez Górriz Aitana
León Casero, Jorge (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Unidad Predepartamental de Filosofía,

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: En el presente escrito, me dispongo a realizar un resumen de las cuestiones más importantes sobre Filosofía política a través del ocio cotidiano, unidad didáctica que constituye mi TFM. Este escrito se encuentra dividido en una serie de apartados principales: 1) Introducción, 2) Justificación teórica y metodológica, 3) Memoria práctica de las sesiones, 4) Reflexión crítica, 5) Conclusiones, 6) Bibliografía y 7) Anexos. Encontramos el documento dividido en dos partes diferenciadas, la primera de carácter más legislativo, y la segunda comprende el contenido propiamente dicho de la unidad. En esta unidad se tratará la filosofía política a través del ocio desde diferentes autores, autoras y perspectivas. El objetivo de esto es que el grupo pueda reflexionar sobre la importancia de su ocio cotidiano, de su tiempo libre, a la luz de conceptos fundamentales de la filosofía política. Para fomentar una actitud crítica en los jóvenes hacia su forma de relacionarse, con el resto y con sus espacios, considero imprescindible que tengan nociones sobre filosofía política. Además, es también importante que comprendan la dimensión de la política en sus propias vidas en algo tan cotidiano como el ocio. Ya que esta asignatura ha de contribuir a la formación de una ciudadanía crítica, las metodologías utilizadas serán tanto expositivas como activas (actividades escritas, orales, debates, trabajos…) Así pues, tras la justificación metodológica y filosófica pertinente, me dispongo a comentar el contenido llevado a cabo en la unidad. La unidad se compone de diez sesiones. Se tratarán los contenidos atendiendo a la linealidad, salvo algunos saltos entre autores. Habrá dos sesiones sobre filosofía antigua, tratando principalmente a Platón y Aristóteles. Pasaremos así a la filosofía moderna, viendo las teorías contractualistas. Comenzaremos posteriormente la contemporaneidad, que ocupará la mayor parte de las sesiones. Por último, realizaré una serie de conclusiones analizando los resultados y la acogida de la unidad. Los resultados obtenidos fueron generalmente buenos, dándose un 10% de suspensos. El grupo mostró una participación activa y un interés por los temas propuestos en todo momento, adquiriendo así los conocimientos necesarios para superar la unidad. Valoro positivamente mi experiencia tanto con el grupo como con los contenidos y con el centro. Querría destacar una serie de dificultades que encontré en el aula: la falta de contexto que tenía el grupo y su dificultad para pensar mediante abstracciones. Aunque esto complico alguna de las sesiones, con esfuerzo acababan comprendiendo el contenido y siendo capaces de poner ejemplos cotidianos, ejemplos de su propia vida.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master