Un viaje por los planetas: una propuesta didáctica enfocada en el input y los filtros afectivos para el aprendizaje de una segunda lengua en el aula infantil

Losilla Allue, Olga
Gülüm Tekin, Burcu (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2024

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: El presente trabajo fin de grado muestra como a partir de una propuesta didáctica se puede
trabajar la hipótesis del input y la hipótesis del filtro afectivo de Stephen Krashen dentro
de un aula de educación infantil. Se trata de una propuesta didáctica transversal que
dinamiza la utilización del input en el aula y a su vez que intenta revertir el filtro afectivo
de los alumnos/as. Dentro de esta propuesta se muestran también materiales lúdicos y
dinámicos, haciendo referencia a temas como los planetas, el reciclaje o las TIC.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado