La inteligencia intrapersonal: una propuesta de intervención a través del juego y la música en Educación Infantil.

Beatove Crespo, Jennifer
Mosteo Chagoyen, Leticia (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2024

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: Este Trabajo de Fin de Grado abarca la temática de la inteligencia intrapersonal en Educación Infantil. Actualmente, la inteligencia intrapersonal parece haber tomado un segundo plano y haber perdido importancia en el ámbito educativo, sin embargo, es la que se centra en el conocimiento de uno mismo, la autoestima y autoconcepto del individuo y a su vez se complementa con la inteligencia emocional, aspectos éstos fundamentales para el desarrollo pleno de las personas. La finalidad principal de esta investigación es conocer cómo trabajar dicha inteligencia en las aulas de educación infantil. Por ello, el estudio y, posterior intervención, se basa en dos conceptos principales: la inteligencia intrapersonal y la inteligencia emocional.
Asimismo, esta intervención educativa trabaja el uso de dos metodologías, la musicoterapia y el aprendizaje basado en el juego. A lo largo de dicha propuesta, se muestra cómo estas metodologías pueden contribuir al desarrollo personal y emocional del infante. De esta manera, ofrece herramientas y recursos destinados a trabajar la inteligencia intrapersonal y las emociones.
En resumen, este TFG considera la importancia de la inteligencia intrapersonal en la Educación Infantil y su influencia en el desarrollo integral del alumnado, proponiendo una intervención educativa adecuada.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado