Estudio comparativo de la expresión emocional a través del arte en Educación Primaria: Análisis entre obras artísticas de alumnos y producciones de Inteligencia Artificial

Llopis Valls, Jordi.
Fayos Bosch, Leticia. (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2024
Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal, Área de Didáctica de la Expresión Plástica

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El siguiente documento trata sobre la importancia que tiene incluir la inteligencia artificial en la enseñanza, pero más concretamente en la asignatura de Educación plástica y visual. Se sugiere una metodología que combina roles, activo y pasivo, para así, ofrecer un aprendizaje dinámico y flexible. Mediante la actividad propuesta, se busca mejorar la creatividad y la expresión emocional de los alumnos a partir de la exploración de las emociones utilizando medios artísticos distintos. Se comparan y analizan los resultados de las obras realizadas por los alumnos y las generadas por la IA, para así analizar, comparar y extraer conclusiones para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado