Análisis de las Corrientes de Organización del Léxico para la Mejora de las Metodologías Didácticas y la Ampliación del Vocabulario con Fines Comunicativos

López Roy, Santiago José
Natalia López Cortés (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2024
Departamento de Lingüística General e Hispánica, Área de Lengua Española

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: La competencia léxica es un recurso fundamental en la comunicación, ya que dominar el vocabulario posibilita expresar las ideas con claridad, permitiendo una comunicación efectiva. La adquisición de esta competencia aporta un buen número de beneficios para el alumno de educación primaria, permitiendo la adaptación a contextos diversos y respondiendo a las necesidades comunicativas a las que el alumno se enfrentará en la vida real. Además, proporciona la base para futuros aprendizajes tanto dentro como fuera del ámbito académico y contribuye al desarrollo de la interacción social. Con este análisis, se pretende aportar un número de puntos de vista relacionados con la organización del léxico y las posibles vías de adquisición del vocabulario, partiendo de los enfoques tradicionales en relación a la semántica o la familia de palabras, con el fin de observar cuales son las corrientes que se aplican en educación y proporcionar nuevos enfoques que permitan la adquisición de la competencia comunicativa desde el punto de vista de la semántica cognitiva y en aplicación del modelo del lexicón mental.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado