Análisis y abordaje de los problemas de conducta en el aula

Campo Galán, Patricia
Sáez González, Carmen (dir.) ; Vázquez Toledo, Sandra (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2024
Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Área de Filología Inglesa

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Los problemas de conducta en el aula son cada vez más frecuentes y por tanto una cuestión de preocupación y tensión en la educación. Este trabajo de fin de grado se elabora con el objetivo de analizar y comprender estos problemas de conducta en profundidad, para después plantear distintas estrategias para abordarlos. De esta manera, mediante una revisión de la literatura científica se han conceptualizado los problemas de conducta, así como su manifestación y posibles consecuencias. Se ha abordado también el papel que desempeñan los diferentes factores implicados, como puede ser la familia y su relación con algunos trastornos u otras condiciones. Y, por otra parte, se ha indagado sobre diferentes estrategias de intervención incidiendo en la importancia de hacerlo desde múltiples perspectivas.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado