El patrimonio minero a través del arte y el juego en la escuela rural

Rodríguez Lahoz, Raúl
Mérida Donoso, José Antonio (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: El patrimonio es uno de los conceptos más importantes del área de las ciencias sociales y por tanto es una pieza clave del currículo de Educación Infantil y Primaria. Con este concepto, se pueden desgranar otros términos como identidad propia, bienes materiales, sentimiento de pertenencia, cultura, arraigo, etc. Centrándonos en el contexto de las Cuencas Mineras y más en concreto en la localidad de Escucha (Teruel), a lo largo de todo el proyecto, se va a indagar sobre el patrimonio minero que predomina en dicha zona, qué elementos materiales e inmateriales se pueden visitar, qué minas había en aquella época, cuál ha sido la evolución de estos y sobre todo cómo trabajarlo con niños y niñas de edades entre 3 y 6 años. También se tratarán aspectos relacionados con la enseñanza en la escuela rural, qué ventajas y desventajas presenta para el alumnado que vive en esas zonas y cómo ha ido evolucionando este concepto en la legislación educativa española. Para englobar todos estos términos se ha elegido como temas complementarios el arte y el juego en la educación infantil, elementos que permiten al alumnado adquirir los conocimientos, conceptos e ideas sobre el patrimonio minero de forma más amena y divertida.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado