Método Pólya. Análisis del método de Pólya para la resolución de los problemas en los libros en Primaria.

Soriano Monfort, Alejandro
Khiar Viana, Yasmina (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2022
Departamento de Matemáticas, Área de Didáctica de la Matemática

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: La forma de enseñar matemáticas mediante el uso de la creatividad es una de las estrategias que más se utilizan hoy en día en las aulas de Primaria. Y con este Trabajo de Final de Grado (TFG), lo que pretendo llevar a cabo es analizar si en los libros de texto de la asignatura de Matemáticas que se utilizan hoy en día tanto de la editorial de Anaya como la de SM, el Método de Polya está presente en la resolución de los problemas, ya que este, es un método que se utiliza principalmente para llevar a cabo la resolución de los problemas planteados.
Los libros de texto que se han analizado, se han hecho curso por curso, para así poder ver la continuidad que hay entre cada curso, ya sea de un curso a otro o dentro del mismo curso, separado por unidades por trimestres para ver en que fases se centra en cada una de estas unidades.
Y para poder mejor y que sirva de más ayuda, se ha hecho una tabla, en la cual se pone la información que se ha extraído de los libros de texto de las editoriales tanto de Anaya como de SM. Con ello quiero decir, que se analiza de cada libro de cada editorial los contenidos que hay en cada unidad y la manera de trabajarlos.
Y, para terminar, después de haber sacado toda la información de los libros de las editoriales de Anaya y SM, y de haber hecho una comparación entre las dos editoriales que se han estudiado, se saca una conclusión de cada una de las dos editoriales y se comparan las dos entre ellas, para ver sus ventajas e inconvenientes, y cómo podrían mejorar.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado