Autismo de 0 a 6 años: rutinas diarias y habilidades sociales a través de la metodología TEACCH

Millán Mengod, Laura
Marqués Fernández, Ana Isabel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2022
Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Teoría e Historia de la Educación

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: El autismo también llamado Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del desarrollo que afecta al comportamiento de las personas y también a la interacción con ellas. Además, tienden a aislarse en su propio mundo, se trata de personas que son sensibles a los cambios en las rutinas.
Los primeros autores que empezaron a hablar sobre el autismo son Leo Kanner (1943) y Hans Asperger (1944). También se encuentran autores como Riviere (1997) que habla sobre dimensiones alteradas que muestra el trastorno del espectro autista.
Uno de los métodos más utilizados con alumnos/as TEA es el método TEACCH, que utiliza materiales manipulables, visuales que atraen la atención del alumnado. Además, existen diferentes programas que se utilizan para ayudar a los niños y niñas TEA a comunicarse. Es importante la realización de actividades que desarrollen la autonomía, también las relaciones con sus compañeros y compañeras.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado