Análisis de las características comunes del álbum ilustrado centrado en el bullying infantil

Marín García, Andrea
Tena Fernández, Ramón (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2022
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: En este trabajo de fin de grado hemos analizado la temática del acoso escolar para valorar patrones comunes. Para ello, se han escogido nueve álbumes ilustrados infantiles para la prevención del bullying.
En consecuencia, hemos estudiado el acoso escolar señalando su particularidades, sus tipologías, las características y los agentes que intervienen en el mismo. En segundo lugar, hemos analizado la literatura infantil como recurso, para prevenir este tipo de actitudes. Dado que, este se trata de una herramienta principal en Educación Infantil, la cual los niños la utilizan para conocer el mundo real y se identifican fácilmente con los personajes de estos cuentos. También, se han investigado diferentes estudios en los que se debate si la literatura infantil es esencial para reducir el acoso escolar en las aulas de infantil.
Además, hemos elaborado un análisis descriptivo de los cuentos infantiles elegidos, que consta de un breve resumen, un análisis de sus paratextos y la reseña de sus singularidades. Y, finalmente, se ha elaborado un análisis comparativo de la muestra consultada, en el que se analizan los patrones argumentales más frecuentes.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado