Programa de formación del alumnado ayudante para la prevención de conflictos y la creación de un ambiente positivo en el aula

Belenguer Penacho, Irene
Palomero Fernández, Pablo (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2025

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El presente trabajo se centra en el diseño de un Programa de Formación del Alumnado Ayudante orientado a la prevención de conflictos y a la promoción de un ambiente positivo en el aula. Surge de la necesidad de fortalecer la convivencia escolar desde un enfoque participativo y preventivo, reconociendo el potencial del alumnado como rol activo en la
resolución de conflictos, y formándose como alumno-ayudante.
Se parte de una reflexión teórica sobre la ayuda entre iguales como estrategia educativa profundizando en el papel activo del alumnado, la labor del profesorado como guía
y la implicación de las familias como elemento clave. El núcleo de este proyecto es la consecución de sesiones formativas que incluye la selección del alumnado ayudante y un
sistema de evaluación que permite valorar el impacto de un clima positivo en el aula.
Tal y como se concluye este trabajo, la implementación de este tipo de programas representa una estrategia eficaz e innovadora para fomentar la responsabilidad, el diálogo y la
cooperación dentro del entorno escolar.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado