El libro-álbum de no ficción en educación ambiental: el desarrollo de la lectura y el pensamiento crítico en Educación Primaria.

Arrebola Murillo, Lucía
Villar Secanella, Eva María (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2025

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El presente Trabajo Fin de Grado (TFG) tiene como objetivo el desarrollo de la competencia lectora y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo del alumnado, fomentando la motivación y la atracción sobre la actividad lectora, a través de la lectura de un libro álbum de no ficción con temática de interés del alumnado. Con ello, se propone la realización de una intervención en Educación Primaria a través de la lectura de dicho texto sobre el medioambiente, concretamente la contaminación de los océanos. La propuesta didáctica planteada se basa en el planteamiento de tres sesiones, en las cuales se realizará una lectura de un texto seleccionado previamente, una tertulia literaria dialógica para expresar las ideas y opiniones individuales y la realización de un mural, el cual represente de forma artística la imagen mental del alumnado posterior a la lectura del texto.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado