El uso pedagógico de los rituales en Educación Infantil en base al escultismo

Pinedo Menés, Juan
Morillo Sarto, Héctor (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2025

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) plantea una propuesta pedagógica basada en los valores y
metodología del escultismo como recursos educativos en el segundo Ciclo de Educación
Infantil. Establece una relación entre el Programa Educativo de la Federación Scout-Exploradores de España (ASDE) y la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se
modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE), planteando
diferencias y similitudes de contenidos, enfoque metodológico y valores promovidos. A partir
de este análisis, se justifica la coherencia de un puente entre ambos de cara a su integración.
Posteriormente se desarrolla una propuesta pedagógica basada en un marco simbólico original
que recibe el nombre de “El Gran Bosque”. Estructurada en una serie de ceremonias, símbolos
y personajes interrelacionados que acompañan a los niños y niñas a través de esta etapa
educativa. La propuesta busca favorecer la progresión personal, el sentido de comunidad, la
educación emocional y en valores y la conexión y conciencia con el medio natural.
A medida que el TFG avanza se reflexiona sobre la importancia de que la escuela y la propia
aula sean espacios seguros y estimulantes, ricos en simbología y donde se dé un lugar al
pensamiento mágico característico de la etapa. Para desarrollar esto se propone el uso de
rituales que, desde una perspectiva laica e inclusiva, fomentan el sentimiento de pertenencia al
grupo y el desarrollo integral del alumnado.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado