Educar en la libertad o en la obediencia. La disyuntiva de ayer y hoy desde un acercamiento a los problemas estructurales en la educación
Mérida Donoso, José Antonio (Universidad de Zaragoza)
Resumen: En 1985, la ley orgánica del 3 de Julio reguladora del derecho de la educación ponía las bases delo que posteriormente supondría la LOGSE 1/1990, el 3 de octubre. Según esta ley, como la mayoría de sus análogas europeas, el Sistema educativo deberá ofertar a los ciudadanos los elementos necesarios para aprender conceptos, principios, procedimientos y actitudes que les sirvan de base para desenvolverse en el mundo actual, lo que en sí supone un nuevo tipo de exigencias en contenidos relevantes que no están expresamente recogidos en las áreas del currículo, surgiendo así lo que se conoce por temas transversales, marco ideal para diseñar y programar aspectos del mundo actual: la educación moral y cívica, para la paz, para la salud y la educación sexual, en igualdad de oportunidades en ambos sexos, ambiental y en comunicación...
Idioma: Español
Año: 2018
Publicado en: Mientrastanto.e 169 (2018), [4 pp.]
ISSN: 2014-7317
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Tipo y forma: Article (Published version)
Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Socia. (Dpto. Didác.Leng.y CC.HH.y SS.)
You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. You may not use the material for commercial purposes.
Exportado de SIDERAL (2025-10-17-14:27:36)
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