Transformar la carrera de larga duración en una situación de aprendizaje LOMLOE

Bachouri Muniesa, Hisham (Universidad de Zaragoza) ; Vidal Pallarés, Sergio ; Zaragoza Casterad, Javier (Universidad de Zaragoza) ; Julián Clemente, José Antonio (Universidad de Zaragoza)

Resumen: Para esta propuesta, tomamos como base el proyecto pedagógico de carrera de larga duración con los recursos didácticos que lleva asociado. Se ofrecen nuevos materiales curriculares para enriquecer la unidad didáctica y encaminarnos hacia el desarrollo de situaciones de aprendizaje bajo los criterios establecidos en la LOMLOE.

Idioma: Español

Año: 2025

Publicado en: Tándem 88 (2025), 51-55
ISSN: 1577-0834

Tipo y forma: Article (Published version)

Área (Departamento): Área Didáctica Expres.Corporal (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)