El reciclaje y el aprendizaje síncrono a distancia como forma de co-creación
Prieto Martín, José (Universidad de Zaragoza) ; Almeida, Teresa
Resumen: This proposal is the product of research conducted by members of the ArteM(y)SA Network on an artistic, educational, collaboratively authored, participatory, and sustainable artistic project-process that promotes reuse and recycling, both individually and collectively, using an active and participatory methodology and an experimental approach. It is designed to foster and produce collaborative actions that create intersections between heritage, contemporary art specifically Trash Art, and recycling. In It the consumption habits are managed and waste generated in the immediate surroundings is incorporated as an artistic resource to interpret the bestiary on the Mudéjar ceiling of Teruel Cathedral in two dimensions. The theoretical framework links two concepts that are worked on together: Art Education and Environmental Education, to raise awareness of environmental problems, seek ways to address them, and reflect on some of the Sustainable Development Goals of the 2030 Agenda.Among its contributions, it is worth highlighting that it is an innovative proposal that adopts new learning strategies with an experimental approach, leveraging digital environments to generate a synchronous, open, and diverse space for shared communication and to foster meaningful learning and the comprehensive development of the participants (members of the ArteM(y)SA network and students from the Universities of Zaragoza and Porto). The main objective is to generate synergies between the two universities. The results have been presented at exhibitions and conferences in Spain, France and Portugal. Esta propuesta es producto de la investigación, llevada a cabo, por miembros de la Red ArteM(y)SA, sobre un proyecto-proceso artístico, educativo, participativo, de autoría compartida y sostenible, que promueve la reutilización y el reciclado, de forma individual y colectiva, con una metodología activa y participativa y un enfoque experimental. Está diseñado para fomentar y producir gestos colaborativos que provoquen cruces entre el patrimonio, el arte contemporáneo (Trash Art) y el reciclaje. En él, se gestionan los hábitos de consumo y se incorporan los residuos generados en los entornos más próximos como recurso artístico, para interpretar bidimensional el bestiario de la techumbre mudéjar de la catedral de Teruel. En el marco teórico vincula dos conceptos que se trabajan conjuntamente: la Educación Artística; y, la Educación Ambiental, para tomar conciencia de la problemática medioambiental buscando formas de abordarla y, de reflexionar sobre algunos Objetivos de Desarrollo Sostenible de la agenda 2030. Entre sus aportaciones cabe destacar que es una propuesta innovadora, que adopta nuevas estrategias de aprendizaje, con un enfoque experimental, apoyándose en los entornos digitales, para generar un espacio sincrónico de comunicación común, abierto y diversificado y para fomentar el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los participantes [miembros de la red ArteM(y)SA y estudiantes de las universidades de Zaragoza y Oporto]. El objetivo principal es generar sinergias entre las dos universidades. Los resultados se han mostrado en exposiciones y congresos en España, Francia y Portugal.
Idioma: Español
DOI: 10.48619/cap.v7i1.A1295
Año: 2025
Publicado en: Cadernos de Arte Pública 7, 1 (2025), 76-87
ISSN: 2184-6197
Tipo y forma: Article (Published version)
Área (Departamento): Área Escultura (Unidad Predepartam. Bellas Ar.)
Dataset asociado: A reciclagem e o ensino à distância síncrono como forma de cocriação. ( https://doi.org/10.48619/cap.v7i1.1295)
You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. You may not use the material for commercial purposes.
Exportado de SIDERAL (2026-01-12-11:09:45)
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ISSN: 2184-6197
Tipo y forma: Article (Published version)
Área (Departamento): Área Escultura (Unidad Predepartam. Bellas Ar.)
Dataset asociado: A reciclagem e o ensino à distância síncrono como forma de cocriação. ( https://doi.org/10.48619/cap.v7i1.1295)
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