Evaluación de proyectos musicales interdisciplinarios

Casanova López, Oscar (Universidad de Zaragoza) ; Blanco García, Yurima ; Castillo Ferreira, Mercedes

Resumen: Está demostrado que los proyectos musicales interdisciplinarios escolares tienen gran potencial para integrar elementos transversales en la práctica educativa. Su evaluación evidencia mejoras en la motivación, la autonomía y la cohesión del alumnado, así como en la innovación pedagógica del profesorado. Los factores contextuales resultan determinantes para garantizar su calidad y sostenibilidad.

Idioma: Español

Año: 2026

Publicado en: Eufonía 106 (2026), 36-43
ISSN: 1135-6308

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/MICIU/PID2021-128645OB-I00

Tipo y forma: Article (Published version)

Área (Departamento): Área Didáctica Expres. Musical (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)