Evaluación de proyectos musicales interdisciplinarios
Casanova López, Oscar (Universidad de Zaragoza) ; Blanco García, Yurima ; Castillo Ferreira, Mercedes
Resumen: Está demostrado que los proyectos musicales interdisciplinarios escolares tienen gran potencial para integrar elementos transversales en la práctica educativa. Su evaluación evidencia mejoras en la motivación, la autonomía y la cohesión del alumnado, así como en la innovación pedagógica del profesorado. Los factores contextuales resultan determinantes para garantizar su calidad y sostenibilidad.
Idioma: Español
Año: 2026
Publicado en: Eufonía 106 (2026), 36-43
ISSN: 1135-6308
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/MICIU/PID2021-128645OB-I00
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Expres. Musical (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
Derechos reservados por el editor de la revista
Exportado de SIDERAL (2026-01-15-12:37:07)
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Idioma: Español
Año: 2026
Publicado en: Eufonía 106 (2026), 36-43
ISSN: 1135-6308
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/MICIU/PID2021-128645OB-I00
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
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Este artículo se encuentra en las siguientes colecciones:
Artículos > Artículos por área > Didáctica de la Expresión Musical
Registro creado el 2026-01-15, última modificación el 2026-01-15