Aprendizaje basado en juego en la geodinámica interna de 3º de ESO

Ramos Román, Guillermo Manuel
Llorens Benito, Jose Francisco (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2025

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: Se desarrolla una propuesta didáctica mediante el aprendizaje basado en juego, en relación al tema de geodinámica interna de la asignatura de Biología y geología de 3º de ESO, donde se introduce la tectónica de placas y se realiza un estudio de los volcanes y terremotos. La actividad principal de esta propuesta consiste en un juego inspirado en el juego Hundir la flota, en el que los alumnos intentan adivinar en un mapa del mundo dónde hay límites de placas tectónicas a partir de pistas. Otra actividad de la propuesta está basada en cómo se representan los eventos geológicos internos en la ficción, y de ella se extrajeron las calificaciones.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master